第两百一十六章 苏婵的全面怀孕计划（第1 / 4页）

房间内留下尴尬的气氛，实在是祝施久这话说得太大言不惭了，说得好像他有百分百的把握不挂科一样。

要知道那么多门课，只要失误一次就会沦为实验体啊，祝施久对他自己真的那么有信心吗？

“你……知道的吧？每一门课都有其学习难点。就算你真的是个绝世天才，每门课程只要学习几节课就能突飞猛进，但你能确定自己不会遇上你无论怎么学都学不会的课程吗？”

“无论怎么学都学不会的课程，对我而言不存在。”

只要回档次数够多，就算是神我都敢杀给你看。

人的精力是有限的。

一天的时间也是有限的。

每个人能够学习的课程必须得在时间不冲突的情况下进行安排，否则就一定会面临两节课同时开课，不得不选择其中一门上的局面。

如果选择了其中一门，那另外一门呢？直接旷课？

祝施久首先注意到的是莫教官对扣分规则的说明，莫教官说了，指挥课在分扣完后，学员会面临补考，而若是补考不通过，才会沦为实验体。而后学员提问环节，有学员问课程结束后是否有合格线，莫教官的回答是“没有”。

普通人之所以无法成为天才，是因为天才能够在更短的时间内学习得比常人更快，但若是把普通人的时间浓缩起来呢？把十天半个月甚至是更久浓缩成一天，那岂不就是常人眼中的天才？

所以对祝施久而言，限制他的根本不是学习时间，而是课程进度。

如果黑兵组织有把握在一节课内把所有东西一股脑塞进祝施久的脑袋里，那祝施久只需要上“一节课”，就能原地毕业！可惜黑兵组织做不到。

在以前，祝施久之所以没有无限回档把自己提升成全领域的天才，有两个原因。

第一个原因是他只是一个普通人，要耗费大量的时间来学习都不知道有没有用的知识，而且还有可能学完这个就忘了那个，极度低效就不说了，更重要的是社会做不到让他在一天时间内接触到更高等的学习资源。死了也白死。

说到这里，其实事情已经很清楚了。

分数对课程的真正意义并不在于评定学员是否能通过课程。

“你们都被误导了，其实真正决定我们是否能通过课程的，是看我们是否能顺利通过补考！在课程进行期间，无论旷课多少次，被扣多少分，只要能完成补考，那么就能一直学习！”

“每次挂科后都有一次补考机会，也就是说，理论上可以做到一直挂科一直补考！直到学完所有课程！”

祝施久自信说完后，苏婵沉默了。